乐龄网 >>  文学频道 >>  文章 >> 文章内容

发表时间:2017-08-23 10:24:41

标签:老师 特点 融会贯通 

                                教学有方的姜老师

    姜老师,是我初中三年级的数学老师。他个头较矮,体态适中,但说话、讲课高嗓门,一板一眼,落地有声,铿锵有力。当时正在上演《兵临城下》的电影,其中有一位小个子兵。学生们都说,姜老师的形象和小个子兵简直毫无二致。

    姜老师在我校是业务尖子,年年负责毕业班的教学。他教学具有三个特点。其一是“趣”,既幽默风趣,引人入胜。一般来讲,教数学比较枯燥乏味,整天不是ABC、XY,就是大公式套小公式,往往把学生讲得昏昏欲睡。而姜老师讲课,则靠简洁明快、风趣幽默的语言打动学生,把数学课讲得生动活泼。比如,有一次他强调要学会抓重点时,就用了一个十分生动的比喻。他说:“抓重点就像读‘面条儿’一样,‘面条’就是重点,‘儿’是儿化音、是词缀,只能读轻声,不能眉毛胡子一把抓,不分主次轻重,平均用力,读成‘面——条——儿——’”。一个比喻,把学生逗得哈哈大笑.在笑声中,学生们加深了对抓重点的理解。其二是“简”,既删繁就简。姜老师教学很少出偏题、难题、怪题为难学生,而是善于把复杂问题简约化,取其精华,突出重点。他凭多年的教学经验,教给了我们许多计算的简捷方法。比如,学数的平方时,他告诉我们凡是11、111、1111、11111......的平方的计算方法,先看底数是几位数,底数是两位的,得数是121;底数是三位的,其得数是12321;底数是四位的,其得数是1234321;以此类推。凡是15、25、35......95的平方,先用底数的首位乘以比它大1的数,所得的积做得数的首位,得数的后两位都是25.比如15的平方,先用1乘以2,得数为225;55的平方,先用5乘以6,得数是3025;95的平方,先用9乘以10,得数是9025”。这些方法,我至今仍记得详详细细。其三是“本”,既引导学生学好基本知识、基本定理、基本技能。姜老师教学,不搞题海战术,不让学生死读书、读死书,而是立足于基本知识、基本技能的训练。他担任我们班数学一年多,反复强调必须学好基本知识,并下苦功夫让学生把数学的各个定理、公式,弄懂弄通,达到举一反三、 融会贯通之目的。结果我们班升学考试时,数学考得相当好。

    姜老师一生从事教学,成绩卓著,退休前被评为特级教师。

 

   

共获得积分:12 ,共12条加分;共收到:0朵花。

 加载加分内容中...
收藏 加分 送花(送一朵花扣除10积分)
  •  加载评论中...

发表评论