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发表时间:2017-09-19 13:05:44


  我们无法理解。。。。。。 

今年教师节,我们退休老师聚会。一位同事讲起今年外孙女刚上初中预备班,爸妈已经给她报好双休日语、数、外的补习班了。同事很不赞成这做法。他认为:一、现在刚刚进预备班,书本知识没有上多少,就要补课没有意义;二、预备班就要补课,那么整个初中阶段呢?高中阶段呢?年年都这样,七八年的双休日一直补课,孩子一直处于紧张状态,没有休息的时间,实在太苦了,这样孩子就会失去少年应有的阳光、开心、乐观的中学时代。对孩子的身心健康没有什么好处。但她的爸妈却坚持说,班级其他同学都参加了补习班,我们不补怎么行?如不补,学习成绩不冒尖怎么办?现在不抓紧把基础打好,中考失败怎么办?几句话说的我同事哑口无言,只好听任她爸妈安排吧。我们听后都赞同同事的看法,预备班完全没有必要补习,但现实我们中大多数同事也同样遇到孙子、外孙双休日补习班的问题,得出结论我们不能多管,万一指挥失误,要恨我们一辈子的。

   但我们有自己的看法,对社会上雨后春笋、多如牛毛,针对小学、初中、高中开班的补习班很有意见,但又无处诉说;对各层次的中小学生天天处在紧张、疲劳、重复、枯燥、无趣的学习生活深感担忧,但又无法逆转;对中小学生在双休日没有休息的时间,缺少睡眠深感同情,但又无可奈何。

   我们做了一辈子的教师,我们学过心理学、教育学,我们上班时重视学生成长的心理特点,重视学生教学的规律,也教出不少的学生,现在孩子的家长绝大多数是我们这一代教师教的,现在他们在社会上事业有成,都成为国家的栋梁,为社会的发展作出了贡献。

   现在我们退休了,发现现在整个中国的教育怎么啦?学校教师教学水平怎么啦?非要学生双休日去参加补习班?难道现在正规学校教育质量不行了吗?难道学校正常的教学不能满足学生的知识需求?几十年形成的教育体系,教学方法难道过迟了?我们不能理解现在这么多中小学生双休日参加多门学科的补习班。我们在思考:这样做是否符合学生的心理特点?是否符合教学的规律?社会上五花八门的补习班是对教学提升、创新,还是在违背教学的规律?补习班机构领导和老师这是培养学生提高学习、掌握科学知识的能力,还是以用这方式来达到经济最大收益的为目的呢?

   我对社会上的办学机构办学目的、指导思想表示怀疑;对社会这么多办学机构双休日补习并不看好,这是违背学生学习成长的规律,是违背教育规律;对学生在双休日参加补习的效果如何?教师的素质、教学能力如何表示怀疑;对学生家长这种拼经济实力、拼子女上名牌大学为唯一目标能否成功表示怀疑;这么多的学生在双休日来回奔波这些办学点,进行各学科补习的场景,我们真的无法理解,也许我们退休了,真的落伍了。

   就在我写此文时,又遇到我们的朋友说,她的孙子今年上幼儿园大班,现在也在学英语、学数学,进行提前学习。为了在明年上一年级时,不能输在起跑线上,我们看得出她对孙子提前学习的做法很满意,很自信,我们只能无语了。

   想想这些家长不知花费多少金钱,想想这些孩子不知花费多少休息的时间,这样的补习到底是否需要?有没有效果?只有参加补课的学生,和教这些学生的老师最清楚了。

也许还有天知。。。。地知。。。。

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