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发表时间:2019-01-06 16:04:19

标签:推荐 民办教师 简陋 教学 

      在农村这个广阔天地里,大干了一年后,我有幸被推荐为村办小学的民办教师。我想原因大概有二:其一、经过艰苦劳动的磨练,手上磨起了老茧,我闯过了劳动关;其二、通过接受再教育,得到了贫下中农的认可,我闯过了思想关。

    但不管什么原因吧,教师这个岗位,对我来说还是求之不得的。虽说民办教师只挣工分不拿工资。可我终于结束了艰苦劳动,洗净了泥腿子,走上了三尺讲台;我的日工分也从每天七分半涨到了十分,我为自己终于成为一个整劳力而自豪。

    这天,我把沾满泥土的脏衣服洗得干干净净,穿在身上,满怀豪情地走进了村办小学的教室。定睛细看,呀!这是什么教室?极其简陋的两间土坯房,透风漏雨。教室正面墙上挂着一块木制的黑板,讲台上摆着一张小讲桌。教 室的两侧,摆着两排学生的课桌。说是课桌,实际上每张课桌都是在两个土坯台子上搭了一块长木板。学生的座位,都是学生自己从家里搬来的长短不齐、高矮不平的凳子。除此之外,一盒粉笔、一只教鞭(从野外折来的树枝),便成了我教学的全部家当。这与我想象中窗明几净、宽敞整洁的学校相去甚远。

    学校共有三名教师,实行的是复式班教育,一位教师负责两个年级的教学。分给我的是三年级和六年级的教学,共有学生二十多名。两个年级同在一个教室上课,可真够难为人的。上课时先给一个年级讲课,讲完后留点课堂作业,再给另一个年级讲课。这种讲课方式难免互为影响,干扰孩子们的注意力。但也有好处,有一个三年级的学生非常聪明,一心二用,不但学会了三年级的课程,也学会了六年级的课程。我在提问六年级问题时,他常常贸然而起,对答如流。后来我让他跳级直接上了五年级。农村的教师,一专多能。既当班主任,又是各科的兼任教师,以语文、数学为主,音体美、思想品德,各科都教,一人包干,负责到底。后来村里有几个初中生,因学校尚未恢复正常教学,让我给其辅导数学,我欣然接受。每天完成本职教学任务后,就利用晚上给他们作辅导,一年多的时间,我给他们辅导完全部初中数学。经过我的辅导,他们的学习成绩大都比较好。

   回顾 这段时间的教学,忙点、累点,但挺充实。不但教会了学生,而且巩固了自己,增长了才干。        

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