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发表时间:2019-07-22 07:01:52

 

   知足就是幸福    

                   ——我的人生经历回顾(三)

    1972年5月,上海师范大学培训结业后,我回到家乡,分配某一大队一所中小学校,担任初中教学,1976年寒假,我没有申请,被公社教委调到镇所在地,上海市廊下中学任教,一直到2008年退休。

    在教育工作岗位上,一干就是37年,期间绝大部分时间担任班主任工作和语文教学。十年动乱我们只读了一年高中,插队后保送师范大学培训也不到一年,教育部门不承认学历,文件规定如达不到大专学历,就不能担任初中教学工作,在这样的情况下,我在1983年7月,通过上海教育学院的严格考试,考取了该院中文系大专班,带薪脱产学习两年,1985年7月大专毕业回到学校,期间带了好几届初中毕业生,获得过区教育局园丁奖,聘评中学一级教师职称。

    我们插队中很多人当了教师,据我了解,大家都并不喜欢教师这个职业,目的是早日离开农村,户口早日上来,当时做教师的,社会地位不高,工资待遇也比其他行业差,而且很多教师在乡下大队学校教书 ,更是辛苦,每天风里来雨里去。每当农忙,教师都要参加农村三枪劳动,当时社会上很多人看不起教师,很多女青年不愿嫁给教师,有关系的,调离教育单位的也不少,我们很羡慕他们呢,当时最吃香的是市属厂当工人,就是在供销社、合作商店工作的,他们也比当教师强,那时文革没有结束,教师还是臭老九呢?有谁看得起教师。

   今天回顾头来看,我在教育岗位上工作一辈子,还是算顺利和幸运的。

一、我是1974年结婚,爱人是同一所学校的教师,又一直在家乡任教,离家近,我们与父亲生活在一起,做到相互关心,相互照顾,有了孩子后,真正体会到夫妻生活在一起是多么重要,不像有些夫妻分居两地,很多时间奔波在两地之间,也只能在休息日相聚,有的要等到一年一次探亲假才能团聚。记得当时总工会发文,要求各单位重点解决夫妻分居两地的事。

二、回过头来看,因为文化大革命,造成我们俩学历不承认,我们与其他知青当教师的一样,克服了很多困难,坚持进修培训,达到大专学历。如没有达到大专学历,不能担任初中教师,也不能评聘中教一级职称和享受待遇,我们学校就有几位因没有进修,做了后勤工作,退休后享受的待遇也不同。

三、由于我们俩绝大多数时间担任班主任和主课教学,工作真的很辛苦。现在回过头来看,我们俩对班主任工作还是比较认真负责的,对教学工作也是比较努力尽心的。特别是担任毕业班班主任和教学工作,都是尽最大的努力,把工作做好,受到大多数学生、家长的认可,受到学校领导的肯定。现在回过头来看,上班时虽然我们做班主任工作没有做到十分完美,教学没有做到精益求精,如打分的活,六分成绩,四分不足。但我们对得起学生、对得起家长、对得起学校,我们无怨无悔。退休后,得到教过的学生、家长的尊重、认可,心里很踏实,多次参加学生的聚会,学生真诚感谢我们的场面,深感知足和幸福,真正感受到做教师的人生价值。

四、现在回过头来看,我们担任教师以来,教师的待遇也在逐步提高,国家设立教师节,农忙不再参加劳动,恢复暑寒假教师放假制度,享受班主任、教龄津贴,(现在还享受课时津贴),我们在1985年分到福利公房,1986年学校因我们是双职工,分到学校唯一瓶装的液化气。我们退休后,工资改革调整后,能拿到这么多的退休金,我们对此相当知足。

     我一直抱着这样的心态,从来没有想过要与我条件好的人比,而是与自己的过去苦难生活比,与条件差的人比,因为有这样的好心态,所以我心里一直感到知足和满足,内心一直感到幸福。

    前面提到初中毕业考取半工半读学校的同学,当时他们多么风光,没有插队落户,经历那艰苦的磨练生活。俗话说得好,三十年河东三十年河西。现在回过头来看,和读半工半读的同学比,他们退休后的收入、待遇不能与我们当教师比,我还是幸运的。

    但我不会和担任公务员的同龄人比,也不会与改革开放后,下海挣到很多钱,买了不少房的人比。

    现在回顾我的人生经历,从求学的艰苦寄宿生活、艰难的插队生活、一辈子教学工作,真的感到知足和幸福。

    退休后生活,以前写了五篇《弹指一挥间》博文,详细地说了退休后的幸福生活,在这里,就不再重复了。

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